6月26日，南京郵電大學(xué)舉辦了“第四屆校園開放日暨通信電子類高校招生咨詢會”。這次咨詢會受到了南京市民的廣泛關(guān)注，現(xiàn)場人潮涌動，除了今年參考的學(xué)生，大多數(shù)是學(xué)生家長，他們手里拿著各種資料，挨個老師了解各個專業(yè)的情況。通過采訪，記者發(fā)現(xiàn)近幾年才出現(xiàn)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)倍受青睞，南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的管老師告訴記者，“我們專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)工程是新興專業(yè)，我們學(xué)校也是從去年開始招生的，家長們都很感興趣”。家長說因為“這個專業(yè)新，就證明人才缺口大，孩子畢業(yè)以后，就業(yè)肯定不會差”。
物聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息技術(shù)的重要組成部分，近幾年不斷開拓應(yīng)用領(lǐng)域，它的發(fā)展將為人們提供一個完全不同的生活和工作環(huán)境。物聯(lián)網(wǎng)的價值不只在于他是一種建立在互聯(lián)網(wǎng)上的泛在網(wǎng)絡(luò)，而是讓各行各業(yè)進入這種應(yīng)用，為各行各業(yè)帶來實際的效用。在教育行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的繼續(xù)快速成長，將為教育帶來更大的變革。目前，越來越多的高校開始重視物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科的建設(shè)，并開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。
一、物聯(lián)網(wǎng)目前在教學(xué)中的應(yīng)用
1 有利于建立全面、主動的教學(xué)管理體制。在建立教學(xué)體制運行管理的方面，利用現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有利于完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、評估系統(tǒng)和考核系統(tǒng)，從而對教學(xué)質(zhì)量建立保障和監(jiān)控系統(tǒng)。老師可以通過物聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的情況進行自動統(tǒng)計和檢查，也可以在校園里對學(xué)生的行為進行監(jiān)控，保障學(xué)生的安全，減少校園事故的發(fā)生。同時，學(xué)生可以利用物聯(lián)網(wǎng)的彈性教學(xué)機制，選修自己喜歡的課程。建立雙向的教學(xué)機制，才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)整教學(xué)進度，改善學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
2 有利于建立交互智能的教研環(huán)境。利用物聯(lián)網(wǎng)的傳感系統(tǒng)，能實現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的實時反饋。目前，很多高校已經(jīng)實施多媒體教學(xué)，利用物聯(lián)網(wǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對課堂教學(xué)設(shè)備的智能控制。例如，在教學(xué)樓里安裝上萬個傳感器并用IPV6網(wǎng)絡(luò)進行連接，可根據(jù)教室光線強弱自動調(diào)節(jié)教室光源和投影機的流明度；也可根據(jù)教室環(huán)境濕溫度，通過紅外感應(yīng)設(shè)備自動控制室內(nèi)空氣的更換率；還可根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)識別技術(shù)，對授課教師和對應(yīng)的授課教室進行關(guān)聯(lián)授權(quán)，智能控制教學(xué)儀器的使用。物聯(lián)網(wǎng)的介入，可以為教學(xué)提供一個安全、共享、智能化的環(huán)境，也實現(xiàn)教學(xué)活動的完全交互。
3 有利于重構(gòu)創(chuàng)新和開放的教學(xué)模式。我們可以依托物聯(lián)網(wǎng)強大的物質(zhì)和信息資源優(yōu)勢來建立創(chuàng)新、開放的教學(xué)模式，在該模式中，學(xué)者可以最大限度的利用物聯(lián)網(wǎng)資源，挖掘物聯(lián)網(wǎng)信息為我所用，并且借助物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自己的思維能力。
4 有利于拓展學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生可以通過物聯(lián)網(wǎng)選擇自己喜歡的課程，滿足了學(xué)生自主化的學(xué)習(xí)眼球，同時也增強學(xué)習(xí)的自主性。
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